<p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">&laquo;<strong><span style="color:#c00000">خلا قیت</span></strong>&raquo; جنبه های متعددی دارد که هر کدام از آن ها باید در جای خود بررسی شوند. یک جنبه بسیار مهم خلا قیت وجود شرایط لا زم برای بروز این استعداد همگانی است. بنابراین آموزش و پرورش برای رشد خلا قیت و نواندیشی در دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی که زیربنای تعلیم و تربیت محسوب می شود، باید به درک درست و روشنی از شرایط موجود برسد و در گام بعدی بر مبنای فلسفه تعلیم و تربیت و هدف های اصولی و معیارهای علمی معتبر بکوشد، تصویر روشنی از شرایط مطلوب خلا قیت رسم کند. در این صورت می تواند با کم ترین وقت، انرژی و سرمایه مسیر پرورش و شکوفایی خلا قیت ها و نواندیشی های دانش آموزان را هموار سازد</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">امروزه ثابت شده است که خلاقیت یک ویژگی صرفا ذاتی نیست، بلکه همه انسان ها از این توانایی برخوردار هستند و همه درجات گوناگونی از این استعداد را دارند، علا وه بر این عواملی هم چون مهارت یابی، آموزش پذیری، انعطاف پذیری، سطح دانش و آگاهی، خطرپذیری، نترسیدن از اشتباه و شکست نیز در میزان خلا قیت و نوآوری دانش آموزان تاثیر فراوانی دارند. معلم می تواند همه این عوامل را به صورت یک مجموعه در دانش آموزان شناسایی کند و بکوشد آن ها را پرورش دهد. در این مقاله سعی شده است عوامل موثر در خلا قیت شناسایی و راهکارهایی برای پرورش این توانایی در دانش آموزان ارائه شود</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">تعریف خلا قیت: رولا می معتقد است تفکر خلا ق، نمایش بالا ترین درجه سلا مت عاطفی و عبارت است از ابراز وجود افراد سالم در جریان خود بهسازی و تکامل نفس خویش</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">تعریف های دیگری نیز از خلا قیت شده که برخی از آن ها عبارتند از: خلا قیت، دوباره نگاه کردن است</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">خلا قیت، خارج شدن از پشت درهای بسته است</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">خلا قیت، عبارت از عمیق تر کردن است</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">خلا قیت، فرآیند مقابله واقع بینانه با یک مساله و درگیری و جذب شدید آگاهی با هوشیاری و مرتبط ساختن مطالب با یکدیگر به نحوی تکامل یافته است</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Microsoft Uighur&quot;">.</span></span></p>

<p dir="RTL" style="text-align:right"><strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#313131">مثل هر کار دیگری در هفتۀ اول باید بفهمیم که اصلاً نویسندگی چیست؟ نویسنده کیست؟ مراحل نویسنده شدن سخت است یا آسان؟ برای نویسنده شدن چه میزان عرق جبین و کد یمین لازم است؟</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#313131">نویسنده کسی است که می&zwnj;نویسد! همین</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;IRANYekan&quot;,sans-serif"><span style="color:#313131">.</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#313131">شاید تعریف رضا بابایی از نویسندگی یکی از زیباترین و راه&zwnj;گشاترین تعاریف باشد</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;IRANYekan&quot;,sans-serif"><span style="color:#313131">:</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#313131">نویسنده کیست؟</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#313131">&laquo;نویسنده کسی است که نوشتن برای او آسان است؛ اگر چه محصول کارش متوسط باشد.&raquo; پس نویسنده، کسی است که از نوشتن نمی&zwnj;هراسد؛ بلکه آن را دوست دارد و از آن لذت می&zwnj;برد. کسی که نوشتن برای او، به&zwnj;آسانی و شیرینی گشت&zwnj;وگذار در طبیعت باشد، نویسنده است؛ حتی اگر آنچه می&zwnj;نویسد، چشم&zwnj;ها را خیره نکند. این گمان که نویسنده، باید با هر نوشتۀ خود، خواننده&zwnj;اش را شگفت&zwnj;زده کند و به تحسین و اعجاب وا دارد، دور از آبادی است. اگر کسی، به همان راحتی که می&zwnj;گوید، بنویسد، نویسنده است؛ اگر چه دیگران، به سختی و با رنج فراوان، بهتر از او بنویسند. (نقل از کتاب خارج از نوبت)</span></span></span></strong></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p>

<h2 dir="RTL" style="text-align:right"><strong><span dir="LTR" style="font-size:13.5pt"><span style="font-family:&quot;IRANSans_Bold&quot;,serif"><span style="color:#333333">. </span></span></span></strong><strong><span style="font-size:13.5pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#333333">اهداف واقع&zwnj;گرایانه و خاصی را مشخص نمایید</span></span></span></strong></h2> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="background-color:white"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#353535">شما تصمیم گرفته&zwnj;اید ! حالا چطور سریع زبان یاد بگیرم ؟ اولین نصیحت کارشناسان ما این بود که از خودتان بپرسید: می&zwnj;خواهید به چه چیزی دست یابید و تا چه زمانی؟ دوناوان وایت، معاون سرمایه&zwnj;گذاری و آموزش در روزتا استون، می&zwnj;گوید: &ldquo;یادگیری زبان به بهترین شکل در زمانی رخ می&zwnj;دهد که به اهداف کوچکتری تقسیم گردد که قابل&zwnj;حصول در عرض چند ماه باشد. این امر بسیار مهیج&zwnj;تر و واقع&zwnj;گرایانه&zwnj;تر می&zwnj;باشد</span></span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;IRANSans&quot;,serif"><span style="color:#353535">.&rdquo;</span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="background-color:white"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#353535">ممکن است شما در زمانی که آموختن زبان را شروع می&zwnj;کنید بسیار خوشبین باشید اما اینکه هدف صحبت&zwnj; کردن روان آن زبان را داشته باشیم ضرورتا بهترین چیز نیست. فیل مک&zwnj;گوان، مدیر ورب مپس</span></span><a name="_ftnref2"></a><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#353535">،</span></span> <span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#353535">پیشنهاد می&zwnj;نماید که این اهداف به اهدافی محسوس و خاص تبدیل گردد: &ldquo;چرا هدف خود را قادر بودن به خواندن یک مقاله&zwnj;ی روزنامه به زبان هدف بدون جستجوی لغات در فرهنگ لغت قرار نمی&zwnj;دهید؟</span></span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;IRANSans&quot;,serif"><span style="color:#353535">&rdquo;</span></span></span></p>

<p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="background-color:white"><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">بعضی از آدم&zwnj;ها تصور می&zwnj;کنند، اگر کاری را می&zwnj;توانند انجام دهند، حتما باید آن کار را انجام دهند.<br /> یا این&zwnj;که خودشان را متعهد می&zwnj;دانند، اگر درخواستی از آن&zwnj;ها شد، در واکنشی سریع، جواب مثبت بدهند.<br /> در نظر داشته باشیم که ما در برابر درخواست دیگران، هیچ&zwnj;گاه ملزم به </span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&ldquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">بله</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&rdquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a"> گفتن نیستیم و با دقت به این نکته&zwnj;ی کلیدی است، که می&zwnj;توانیم به خودمان اجازه&zwnj;ی </span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&ldquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">نه</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&rdquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a"> گفتن بدهیم.<br /> با نگفتن </span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&ldquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">نه</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&rdquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a"> ممکن است عواقب ناخوشایندی در انتظارمان باشد.</span></span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="background-color:white"><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">وقتی همواره </span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&ldquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">بله</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&rdquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a"> می&zwnj;گوییم (</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&ldquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">نه</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a">&rdquo;</span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:#4a4a4a"> نمی&zwnj;گوییم)، باعث می&zwnj;شویم که افراد بیش&zwnj;از&zwnj;حد به ما متکی شوند و به&zwnj;صورت مرتب برای انجام کارهای خودشان از ما درخواست کمک نمایند، تمرکزمان را بر فعالیت&zwnj;های از پیش برنامه&zwnj;ریزی شده و اهداف&zwnj;مان از دست می&zwnj;دهیم، از دنبال کردن علاقه&zwnj;مندی&zwnj;هایمان جا می&zwnj;مانیم و در بسیاری از مواقع مجبور به زیر پا گذاشتن ارزش&zwnj;های شخصی خود می&zwnj;شویم.</span></span></span></span></p>

<p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه هیچ چیزی جایگزین آموزش حضوری نیست گفت: با افت یادگیری در دوران کرونا روبه رو شدیم که مختص ما نبود و همه دنیا مبتلابه آن شدند. علی رغم همه تلاش&zwnj;های معلمان، به علت ماهیت آموزش&zwnj;های غیرحضوری این اتفاق رخ داد. برنامه&zwnj;های جبرانی باید پیش بینی می&zwnj;شد.</span></span></p>

<p dir="RTL" style="text-align:right"><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">مدارس بهترین مکان برای آموزش حفاظت از محیط زیست هستند و فرهنگ بهینه سازی مصرف باید از مدارس آغاز شود</span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt">.</span></p>

<p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">یادگیری در حین انجام بازی&zwnj;های آموزشی، رویکردی تجربی برای کسب دانش به ارمغان می&zwnj;آورد که دانش&zwnj;آموزان را درگیر یادگیری نگه می&zwnj;دارد و مشارکت چندحسی را تشویق می&zwnj;کند</span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt">.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ در گذشته، مسیرهای مختلفی برای روند آموزشی به کار گرفته می&zwnj;شد و در سال&zwnj;های اخیر این روش&zwnj;ها، پویایی بیشتری پیدا کرده است. از دوره ابتدایی تا آموزش عالی، دگرگونی دیجیتال در بخش آموزش به طرز شگفت&zwnj;آوری سرعت گرفته است</span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt">.</span></p>